一颗颗梅子青翠圆润，入口却酸涩逼人，需得一番巧手料理芒种煮梅的习俗，历史悠久《三国演义》中，“青梅煮酒论英雄”的豪情，“望梅止渴”的急智，历来为人津津乐道如今，人们将梅子与冰糖一同熬煮，做成酸甜可口的蜜饯；或以食盐细细腌渍，制成咸酸生津的盐梅一颗入口，两颊生津，既开胃消食，又消暑保健不过，蜜饯与盐梅终究是糖盐渍制之物，浅尝怡情，不宜多食，有糖尿病、反流性食管炎或者胃溃疡的人应慎用水中人参，益气滋阴 “芒种节气，推荐一道经典养生菜肴——泥鳅炖豆腐”贾淑红介绍，这道菜汤鲜味醇、清补相宜，是湿热夏季里一道健脾祛湿的养生佳品泥鳅素有“水中人参”的美誉，广泛分布于我国南北各地的河、湖、沟、塘中它肉质细嫩，味道鲜美，自古便是民间餐桌上的美味
四、指导写字1出示本节课要写的三个字“言、者、狗”，选一个字组词，如：言，发言、语言2让学生观察田字格中的“言、者、狗”的位置，同桌间说一说这三个字的字形与结构(教师可引导学生说一说言、者是独体字，重点指导“狗”字，左右结构，要写得左窄右宽)3描红(教师可提醒：怎样才能把字写好自由选择一个字，相互说一说)4师范写5生临写(提醒书写姿势)6练写，互相评价(教师引导学生从字形、书写速度、书写姿势等方面互相评价)第二课时一、复习生字激趣导入1教师读生字，学生出示相应的字卡，同桌比赛，看谁出得又快又准2提问：上节课，我们认识了小牛，它非常想和别的动物交朋友，它怎样做了呢(鼓励学生自由表达，引出课题：征友启事
教学难点：引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神课前准备：1朗读录音2多媒体课件教学过程：第1课时一、谈话导入，简介背景(一)同学们，书对我们来说是非常寻常的东西你瞧，现在老师手里拿的就是一本(教科书)可是，在炮火连天的战争年代，在险恶的战争环境里，我们延安小学的同学们要想得到一本教科书是多么的不容易呀，要付出巨大的代价，甚至要流血牺牲，这节课我们继续学习《珍贵的教科书》(拿出你的小手板课题)指名读课题(二)板书课题读课题，想一想：看到这个课题你最想知道什么(三)简介故事背景二、读通课文，学习生字(一)默读课文，圈出生字词和不理解的词语，借助注音和字典把生字读准确
三、积极宣传，勇于监督大家都努力做一个食品安全的小宣传员、小监督员，及时向身边的同学、亲戚、朋友宣传食品安全的科普知识，宣传食品安全法，敢于监督身边的食品经营者如发现“三无”食品或其他不符合要求的食品，请及时向工商部门报告学生们也互相监督，坚决杜绝不安全的食物进入我们的校园同学们，让我们从小事做起，从身边做起，从自己做起，珍惜健康，安全消费，远离不安全的食物让我们为建设和谐校园、平安校园贡献力量食物是日常必需品然而，随着现代工业的不断发展，我们赖以生存的生态环境遭到了破坏杀虫剂、生长素和激素的使用使得许多动植物食品不安全中学生国旗下食品安全讲话稿篇3尊敬的老师、同学们：大家上午好今天我讲话的题目是《关注饮食安全，共创健康生活》
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。